【讀書會】說一說有關讀書會，對我而言從過去到如今的一些想法與目的。
【讀書會】說一說有關讀書會，對我而言從過去到如今的一些想法與目的。
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1.就我而言在「基督教時期」，在很早很早以前聖靈引導我進入操練書寫「靈修日誌」的時候，我就已收到有關在我可能的未來裡的一些畫面、想法與意象。當然那個時候，我根本還處在毫無覺知的心靈狀態，等於還是處於「虛幻小我」的慣性思維中，所以我怎可能會明白那是我內在聖靈嚮導要給予我的指引訊息呢？不，我不只不會明白，且我還會覺得那樣不知怎地冒出來的「畫面、想法與意象」，讓我感覺我好像在褻瀆神聖。
2.而那些「畫面、想法與意象」指的是什麼呢？答案是：「有朝一日，我將會坐上牧師的那個位置。或說，那個牧師的位置，就是我在坐的。」這是在我上教會真理課的時候，從我腦中心中不知怎地毫無預警地就這樣冒了出來。上一秒鐘，那種感覺讓我感到非常喜悅與美好，而下一秒鐘，則變成這樣：喔，不，我怎可能會把牧師幹掉呢？不，我絕不會那樣作的。拜託，我怎會有如此可怕的畫面與想法呢？
3.如今我會以這樣來解讀：其實，當時的自己，只是想要表達並展現一個可能的更棒棒的自己。那個自己，它只是想透過帶領有關「基督教讀書會」的議題，來進行事奉聖靈，或事奉上主與耶穌。也就是，藉此「基督教讀書會」的議題，把「耶穌的福音」不斷透過此議題的推恩分享，就這樣把「福音的種子」播種了更多出去。生命的翻轉工作，那是聖靈的工作，而我的工作只在於把「福音種子」的推恩分享這個部分做好。
4.再來就是進入「賽斯時期」。在「賽斯時期」我依然有繼續操練書寫。我是屬於那種想要把「賽斯思想」應用於日常生活中的人，因為我有強烈的願心，因我有種強烈想要活得「幸福平安」與「純潔無罪」，而這是最簡要的奇蹟說法。或這樣說，我真想讓自己活得「喜悅平安」與「豐盈豐裕」的那種歡呼喜樂的日子。
5.在過程中的賽斯體驗，不能說我完全沒有進步與擴展，但我發現我無法在日常生活中應用得順暢且好。即便我重複聽了「許添盛的演講CD」很多遍乘以很多遍，但效果依然讓我感到挫折。這就是我那個時候的心靈狀態。
6.以及我還得說一說，當時我確實也滿熱衷於參與賽斯實體讀書會，但我發現，待參與完之後，不旦無法讓我處於更多喜悅之中，它還會讓我感到諸多批判與不滿。而這也是我那個時候的心靈狀態。但「我的心靈」還是有走在「進步與擴展」中的。我想以我的熱忱熱衷的程度，我無法不走在「進步與擴展」中。
7.但讓我感到非常納悶的是，真正進入有在認真研讀賽斯書的人，卻是如此地少之又少；這就跟以目前來說閱讀奇蹟課程的人，也是少之又少同樣的說法。它們並不想認真閱讀，也不想認真應用所學習的賽斯教導。它們只想給出它們生病與負面或匱乏的能量。閱讀是閱讀了，但它們只想焦點在生病與負面或匱乏的能量。聽是聽演講或演講CD了，但它們還是只想焦點在生病與負面或匱乏的能量。明明賽斯已經說了「信念創造實相」，但又有誰會在意這樣的說法呢？我只是在陳述一些當時事情所發生的狀況。
8.所以，當時我都會這樣想：如若我是賽斯書帶領人的話，那我會如何做？我會如何帶領？我會如何，讓大家不只喜愛閱讀賽斯書的內容，還願意喜愛應用所學習的賽斯教導，且不只如此，每個人都會非常願意且熱情地來表達賽斯書的學習心得。等於不再是這樣：只想給出自己「生病與負面或匱乏的能量」，但卻沒看見如何解開「生病與負面或匱乏的能量」之鑰匙。這就是我當時的心靈狀態。雖然當時，我可能還無法完成如何扮演讀書會帶領人的角色之任務。但從這兒重新回顧以往時，我確實能看見，自己已然在接續這樣的「畫面、想法與意象」：「有朝一日，我將會坐上牧師的那個位置。或說，那個牧師的位置，就是我在坐的。」但當時的我，並沒看見這一點。
9.當我進入賽斯沒多久，我就已接觸了奇蹟課程。然而，當我接觸奇蹟課程的振奮程度，簡直比接觸賽斯還要更加激烈；反正我就是看得出來當中端倪。某天某一次在某弟兄家裡，進行我們所謂的奇蹟課程或告別娑婆的讀書會，好像才剛進行沒多久，我的腦中心中又像之前那樣冒出了一些怪異的想法：「聖靈，請問我以後要如何教導『真寬恕』？因我目前，都沒有因著『真寬恕』或『奇蹟課程』的學習而有美好的見證。
10.在『基督教時期』我都有體驗到美好見證，但到目前為止，我竟然都沒什麼可以分享的見證。那我該怎麼辦？我要如何向他人教導『真寬恕』呢？」然後我依稀記得，就這樣自己不自覺地一邊參與讀書會進程，但也一邊嘟巄著嘴思想著向聖靈所提問的問題。
11.而這樣的向聖靈提問之後，當然我也會收到「虛幻小我」的答覆，畢竟當時我根本還不真正知曉「真寬恕的真相」。小我會這樣說：「拜託，才剛剛接觸學習奇蹟課程而已，你就想著要如何教導它人『真寬恕』了？你想太多了吧！之前，你不是想把牧師幹掉坐上它的位置嗎？結果你幹掉它了嗎？之前，你還想坐上賽斯讀書會帶領人的位置，但你坐上了嗎？且賽斯團體裡面，就是有很多一具身體生病的人，那你真能處在裡面的負面能量中嗎？」嗯，我在這裡面的文字上，有添油加醋了一些。然而你看見了嗎？我就這樣毫不自覺地，被那一隻「虛幻小我」控告我的罪孽有多深重了。
12.雖說如此，然而另一邊的發展之聖靈對我的的答覆，就在我選擇拿起奇蹟課本繼續研讀與書寫訊息之中，慢慢地一點一滴流露出了曙光。我閱讀到聖靈與〈J〉老師對我的鼓勵。我閱讀到祂們對我肯定不疑的答覆，且那也是上主對我的完美答覆。以及裡面的所有奇蹟內容，完全是要幫助我如何回到「幸福平安」中。從這兒來看，我知道我在悟道的階梯上又攀爬了一小小層。
13.在剛進入「奇蹟時期」的發展，我是有參與幾堂實體讀書會的，然後也止於在某弟兄家觀看「若水奇蹟初階的講課CD」。後來我是遵從聖靈的催動靈感，繼續一邊閱讀奇蹟也一邊操練書寫奇蹟，以及不斷向外發布推恩分享奇蹟訊息。而我是這樣一路一步一腳印走到如今的美好境地。但你無需羨慕我，因每個人都可以這樣，只要向聖靈表達它自己的下定決心就肯定可以。
14.在這兒也要講說一下有關之前參與「奇蹟課程實體讀書會」的一些事。為什麼我會停止實體讀書會的繼續呢？我想，每個人的心靈以及學習狀態都不一樣。畢竟，在這兒就是個分裂之境，於是肯定就會有層次之分〔雖然層次之分的那種思維與眼光並不真存在，只是暫時貌似存在〕，比如說，可能在某一階段的學習中，我們幾個人可能很合適一起進入學習，但是在過一些陣子以後，有些成員可能已不再適合繼續在同一個團體裡面學習了。比如說，我那時候就非常合適進入操練「書寫奇蹟」的方式，來取代「實體讀書會」的形式。
15.這樣我可以避免掉一些事：第一、我無需花費很多時間奔波過去，再奔波回來。第二、我的交通工具就是腳踏車，因著距離太過遠，我每次都把自己搞得滿頭大汗。說實在話，我並不喜歡參與個什麼活動，都得把自己搞得滿頭大汗。第三、讀書會時間只有90分鐘的時間，對我來說太過簡短。第四、我很渴慕學習奇蹟，對奇蹟擁有相當熱情的質素，但並不是所有人都會跟我一樣有那種強烈的追求。
16.第五、若有完全個新手來到當中，就可能無法進行該有的讀書會的進程。第六、我發現，我沒辦法在讀書會過程裡面，很順暢地表達並展現我想表達的，或展現我的美麗到底有多美麗。因我就是能感受到，我內在有卡卡的不知那是什麼東西。反倒是，當我透過書寫的形式來表達時，卻讓我體驗到無比順暢與活潑程度。於是整個完成書寫任務之後，我便能感受到在讀書會裡面，所無法帶給我的那種喜悅與神聖性的滿足感。這也就是為什麼我會毅然決然只與聖靈一起，只繼續完成書寫的一大原因。
17.我之前有與聖靈說過這事：若有朝一日，我能起來帶領奇蹟讀書會的話，那麼，我希望完成的方式，就是每個成員都能書寫閱讀筆記，並在讀書會中來完成唸誦、分享自己的筆記紀錄。當然這是我之前很早以前的完美想法〔雖說在物質幻夢中，並沒有所謂真有完美想法那一回事，畢竟想法在每個不同階段都會有所改變；但每個人的真實本質則是完美的，這一點是無法改變的〕，或你也可以說那是另一種限制性的想法。
18.因我認為，若每個成員都能這樣的話，那麼，當它完成書寫任務之後，它內在的那些大塊石頭大概都已挪移清理出去了很多很多。然後，若能在讀書會裡面唸誦自己的筆記記錄的話，如此學習的成效簡直無可限量。且完全不會浪費太多能量在聊負面與八卦上頭，因大夥們的真實焦點完全非常清楚與明晰。
19.但自從閱讀了在2020年十月間，〈J〉老師透過〈蒂娜‧司帕爾汀〉的「四十天引導」的傳訊內容之後，我的想法又改變了。這表示什麼？這表示，我的思想理念又進步與擴展了一些。我不再緊抓著，讀書會只能套用我認為的完美想法的那種形式。為什麼呢？因〈J〉老師的心意，就是要讓更多的人有機會接觸並認識《奇蹟課程》的訊息。〈J〉說，你要不斷地去播種、去分享，且有可能你必須播種了「1000顆種子」，但卻只有一顆種子發芽。
20.〈J〉老師的心意是，奇蹟學員們可以自組社區的讀書會分享，也可以邀請某奇蹟學員來與自己進行奇蹟的閱讀與練習，也就是你們彼此一起與聖靈，來進入閱讀奇蹟與練習奇蹟。當然這是需要花費時間且還得調整彼此的時間。但說實在話，這些文字看起來好像很簡單，對不對？但實際上，這是需要與聖靈連結並遵循聖靈的指引，如此你們彼此方能順利進行下去的。也就是說，若你光只是在頭腦想一想，那肯定「虛幻小我」的問題會很多。
21.為此之故，我對「讀書會」該有的樣貌已然又化解與擴展了非常之多。非常感謝聖靈，讓我有一次，與我的好友進行了一場名副其實的、且非常精彩的讀書會的那種時候，我終於知道為什麼〈J〉要這樣說：「有可能你必須播種了『1000顆種子』，但卻只有一顆種子發芽。」為什麼呢？因為，我只需盡我所能地去播下「奇蹟種子」，而哪一顆「奇蹟種子」是否要發芽，那是聖靈的工作任務。等於在讀書會進行中，對方成員並非得完成一篇奇蹟的閱讀筆記不可，而是完全交託予聖靈來掌管與帶領，如此我們彼此都能很省事，只需在當下一刻即時享用被奇蹟與愛或喜悅的環抱中。
22.而我的工作任務，只是純粹推恩分享上主所託付予我的奇蹟禮物，至於那個人，是否要接下從我這兒給出的奇蹟禮物，說實在話，那根本不是我該去焦點之所在。然而，不管如何，不管我如何推恩分享，我知道我肯定會收到來自上主願我擁有的那些恩賜禮物，我知道我一個禮物都不會少也不會多。
23.這樣的工作任務之推恩分享奇蹟訊息，就好像當我還在「基督教時期」的時候，那個時候，我還蠻喜愛向外去傳揚「耶穌的福音」，這也是以我那時來講，非常美麗的體驗傳福音的過程。因我透過這樣的方式，不斷地在我的心靈裡面操練對上主、聖靈、耶穌的信心。且那時我也活得挺有美好的見證，因此只要一提到有關上主、聖靈、或耶穌的等等字眼，我對祂們就是很有信心。
24.於是乎這樣的操練信心之後，這反而幫助我在「賽斯時期」，當大家還在練習「覺察覺知」自己的信念時，我已非常清楚我要選擇什麼信念，或如何選擇「真理的信念」了〔雖說，當時我還處在「虛幻小我」二元的對立中〕。這是我從我如今的這兒，往回顧之時，所看見的那個滿懷積極又熱情的自己，以及為什麼當時覺得自己根本無需去「覺察覺知」自己的那些有的沒有的信念〔因我對選擇耶穌非常有信心，雖說當時我仍有「罪的信念」，但又有誰沒有「罪的信念」？〕。如今我已知曉，那些「虛幻不實的小我信念」，壓根不可能傷害我一絲一毫，因它們都是可以被「奇蹟教導」來化解解綁的。就是如此肯定。
25.最後來到壓軸主題，為什麼我想要成立《奇蹟課程，聖海娜讀書會》呢？第一、不是我風雲海來成立，不然還會有誰？第二、這一兩天聖靈讓我看見，有一些我之前認識的心靈帶領人，現階段都已有所成長且還宣告它們的位置，於是我能不出來也向外宣告一下自己的成長與位置嗎？當然要啊！但為什麼要這樣呢？因為每一階段都有那個階段的學習成長，「我的心靈」根本不可能完全都在同一個位置上不動。連〈J〉老師也是這樣的啊，它肯定會往更上一層來進行學習與成長之路。每個人的心靈，都是如此的。
26.第三、我也想與〈J〉老師一樣，往更上一層的學習與成長之路。我不可能一直都在讀幼稚園。這等於在說，我的學習與成長方式，就必須有所改變，對我來說，那是顯而易見的；但我是緊隨聖靈嚮導的指引與催動的，等於我才不會像個麻瓜一樣，只想繼續與「虛幻小我」為伍，或只想聆聽「虛幻小我」說得算。當我有所學習與成長之際，這也表示說我的思想理念之擴展，肯定會不斷因著「奇蹟與真寬恕思維」的潛移默化或薰陶而有所改變。而這樣的我的心靈改變，乃是緩慢而穩定的改變。因可能在我毫無覺察的瞬間，不知怎地赫然發現自己竟慢慢不再緊抓某些爛醜事件不放了，比如說，可能我不再認為某些事情的發生是恐怖的，或認為某些畫面是恐怖的。
27.第四、純粹做自己喜愛做的事，也是最拿手的事。而我喜愛做的事，就是：1閱讀奇蹟、2書寫奇蹟、3應用奇蹟、4推恩分享奇蹟、5大方大聲講說奇蹟、6向新手分享我的奇蹟經驗、7給出有關奇蹟的一些建議與提醒。我喜愛以「奇蹟教導」來進行對我自己的培育。我非常喜愛以「奇蹟真寬恕理念」之教導，來進行對我自己的投資。於是若成立此讀書會，我就有更多機會浸沐在奇蹟訊息中。也就是，給出奇蹟，我就回收奇蹟。給出奇蹟服務〔〈J〉說，給出奇蹟的服務，乃是至高的服務〕，我就回收奇蹟祝福。給出教導它人奇蹟，我就是在讓自己繼續學習奇蹟。在推恩分享奇蹟的過程中，我知道我肯定會不斷提升我的振動頻率。這是無庸置疑的。阿們！
28.總結，成立《奇蹟課程，聖海娜讀書會》的目的：
第一、不是我風雲海來成立，不然還會有誰？
第二、宣告自己的成長與所在位置，這是要讓自己繼續推恩創造、延伸祝福的機會而鋪路。
第三、我也想與〈J〉老師一樣，往更上一層的學習與成長之路。
第四、純粹做自己喜愛做的事，也是最拿手的事。且我的背後還有聖靈、〈J〉老師以及阿南達作為我的幫助，因此所有的一切都只會愈來愈好。阿們！
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