【2025奇蹟課程操練】第25課：我不知道萬物的目的何在。
【2025奇蹟課程操練】第25課：我不知道萬物的目的何在。
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第25課：我不知道萬物的目的何在。
每一樣東西都是為了你最大的益處。那就是它的功能，它的目的，那也是它的意義所在。
2025.1.25，深思默想奇蹟教導，風雲海隨筆：
2025.1.25， #風雲海隨筆 ，回應第25課：
(1)我不知道「這部電腦的目的」何在。
(2)我不知道「這隻手機的目的」何在。
(3)我不知道「這一具身體工具的目的」何在。
(4)我不知道「那一瓶水的目的」何在。
(5)我不知道「那些書本的目的」何在。
(6)我不知道「那些身體形象的目的」何在。
(7)我不知道「風雲海的目的」何在。
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透過心靈OH卡與第25課的連結與回應：
我抽到「被放手的臉」的圖卡；以及「固執」的字卡。
1.這張圖卡，我第一次是書寫為「被打臉的不知頭」的圖卡。然後，很快感覺不對，因若是被打臉的臉，對方下意識應該是會閃躲才對，但那個臉的位置完全沒有閃躲的意象，看來它們之間已有某程度的親密度。
2.第二次則是書寫為「被安慰的臉」的圖卡，但又感覺整體的感覺並不合適，因整體的臉，有股陽剛與固執之氣；緊接著，覺得此時的它並不需要安慰，而是需要化解內在分裂心靈的種種錯誤心念；然後慢慢憶起自己的存在真相，畢竟它並不真的活在圖卡的形相裡面。
3.第三次則更改為「被放手的臉」的圖卡，或許那隻手就是主角本人帶著手套的手，因臉與手的顏色頗有差距。感覺它是藉由這樣的舉動，在鏡子面前正在省察省視它自己。乍看之下看起來好像男生，然而或許它是個女生也說不定。當然，每個人的解讀都可以相當不同，這是可以的。
4.固執的臉、固執的手。固執的顏色、固執的畫風、固執的筆法。固執的言語、思想、行為、影子。即便如此，但「1我」不知道「萬物的目的」何在；「2虛幻小我」不知道「萬物的目的」何在；內在的「3分裂心靈」不知道「萬物的目的」何在；「4一具身體工具」不知道「萬物的目的」何在；「5一顆頭腦工具」不知道「萬物的目的」何在；「6一只標籤」不知道「萬物的目的」何在；「7遊戲規則」不知道「萬物的目的」何在。
5. J 說：「每一樣東西都是為了我最大的益處。那就是它的功能，它的目的，那也是它的意義所在。」於是，這一副「心靈圖卡」就是為了我最大的益處而來的。那就是它的功能，那就是它的目的，那也是它的意義所在，它就是為了我最大的益處而來的。
6.那張圖卡，就是為了我最大的益處而來的。那就是它的功能，那就是它的目的，那也是它的意義所在，它就是來幫助我、激勵我或啟發我的。那隻固執的手，就是為了我最大的益處而來的。那張固執的臉，就是為了我最大的益處而來的。願我記得，那幅畫卡裡面的形相與象徵，就是為了我最大的益處而來的。然而相反的，「虛幻小我之念」卻不知道「萬物的目的」何在。
以上感恩聖靈嚮導，阿們！
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以下紀錄每天完成的任務：
2025.1.25，完成閱讀：
【奇蹟練習手冊，第25課】有。
【寬恕的一年，第25課】有。
【奇蹟正文，第31章，第6節：認識靈性】。
【告別娑婆，第7章】P328。
【奇蹟課程紀錄隨筆1~100】繼續發憤圖強奇蹟課程紀錄隨筆。完成第59篇，2025.1.4。
【2025奇蹟課程操練】365奇蹟課程操練紀錄隨筆。
#365群》在365群的紀錄隨筆。
#奇蹟共修群》在奇蹟共修群的紀錄隨筆。
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2025.1.25，省察時間：
(1)是否有完成練習手冊課文內容的閱讀？有。
(2)是否有完成早晚的5分鐘？現在很難早上的5分鐘，但晚上時間會花費比較多的時間在奇蹟上。
(3)今天操練一整天下來，最後有沒有想要說說什麼？
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(1)我不知道「這部電腦的目的」何在。
(2)我不知道「這隻手機的目的」何在。
(3)我不知道「這一具身體工具的目的」何在。
(4)我不知道「那一瓶水的目的」何在。
(5)我不知道「那些書本的目的」何在。
(6)我不知道「那些身體形象的目的」何在。
(7)我不知道「風雲海的目的」何在。
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我抽到「被放手的臉」的圖卡；
以及「固執」的字卡。
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